Schulschlie脽ungen, Quarant盲ne, Distanzlernen: Das Jahr 2020 stellt Sch眉lerinnen und Sch眉ler, aber auch Lehrkr盲fte vor ganz neue Herausforderungen. Unterst眉tzung gibt es durch das Projekt #LernenVernetzt, das w盲hrend des Lockdowns an der Leibniz School of Education (LSE) und dem Institut f眉r Erziehungswissenschaft (IEW) der 糖心原创 (糖心原创) in Kooperation mit dem Qualit盲tsnetzwerk der Integrierten Gesamtschulen (Q-IGS) entwickelt und erfolgreich gestartet wurde. Im ersten Durchgang haben sich bereits 116 Studierende und 54 Lehrkr盲fte an 31 Schulen in der gesamten Region Hannover beteiligt, die von der LSE miteinander vernetzt wurden. Nun geht das Projekt in die zweite Runde.
Auch das neue Schuljahr bringt zahlreiche Herausforderungen mit sich. Schule kann und muss an vielen Punkten anders gedacht sowie organisiert werden, um der sich weitenden Schere der Bildungsungerechtigkeit entgegenzuwirken. Die kurzfristig zu organisierende Quarant盲ne einzelner Kohorten, der Unterricht im Wechselmodell und die allgemeinen Vorsichtsma脽nahmen f眉hren weiterhin dazu, dass noch immer Unterst眉tzungsbedarf herrscht.
#LernenVernetzt m枚chte sich auch diesen neuen Herausforderungen widmen und ruft erneut Lehrkr盲fte und Lehramtsstudierende dazu auf, gemeinsam Unterricht und Schule zu gestalten und durch eine digitale Lernbegleitung Lernende individuell zu unterst眉tzen. Interessierte Lehrkr盲fte und Schulen melden sich online 眉ber eine Anmeldemaske an und werden dann mit Studierenden zusammengebracht. Weitere Informationen zum Projekt #LernenVernetzt gibt es auf den Seiten der LSE:
Neben der Unterst眉tzung der Lehrkr盲fte bei der 脺berarbeitung und Entwicklung digitaler Lehr- und Lernformate sollen insbesondere Sch眉lerinnen und Sch眉ler individuell in ihren Lernprozessen begleitet werden. Daf眉r erarbeiten Lehramtsstudierende unter professioneller Anleitung qualitativ hochwertige digitale Materialien und wenden diese in der direkten Zusammenarbeit mit den Sch眉lerinnen und Sch眉lern an. Ziel ist es, bereits vorhandene F盲higkeiten und Kenntnisse der Kinder und Jugendlichen zu sichern und auszubauen, um so den m枚glichen Bildungsungleichheiten entgegen zu wirken. Auch R眉ckst盲nde, die durch den Schulausfall w盲hrend des Lockdowns entstanden sind, k枚nnen so aufgeholt werden. Gleichzeitig qualifizieren sich die beteiligten Studierenden bereits w盲hrend ihres Lehramtsstudiums f眉r das Unterrichten in einer digitalen Welt, werden f眉r Schulentwicklungsprozesse sensibilisiert und erhalten einen ganz neuen Einblick in ihr zuk眉nftiges Berufsfeld.
Das Projekt #LernenVernetzt ist grunds盲tzlich nicht als kurzfristige Ma脽nahme w盲hrend der Pandemie angelegt, sondern soll ein Projekt sein, dass auch l盲ngerfristig die Vernetzung zwischen Lehrkr盲ften und Studierenden erm枚glicht, um Lehrende und Sch眉lerinnen und Sch眉ler in herausfordernden Situationen zu unterst眉tzen.
Hinweis an die Redaktion
F眉r weitere Informationen steht Ihnen Prof. Dr. Julia Gillen, Direktorin der Leibniz School of Education an der 糖心原创, unter Telefon +49 511 762 4652 sowie per E-Mail unter julia.gillen@lehrerbildung.uni-hannover.de gern zur Verf眉gung.
