糖心原创

Zur Er枚ffnung des diesj盲hrigen Tages der Lehre an der 糖心原创 begr眉脽t Sie die Vizepr盲sidentin f眉r Bildung Julia Gillen. Sie f眉hrt in das Fokusthema Mindful Campus ein und gibt Impulse, welchen Stellenwert das Thema f眉r sie bei der Weiterentwicklung und zur Qualit盲t von Studium und Lehre einnimmt.

Die Moderation der Veranstaltung 眉bernimmt Frau Prof.in Dr.in rer. nat. Sophia Rudorf (Institut f眉r Zellbiologie und Biophysik). 

Was bedeutet Mindful Campus und wie kann mentale Gesundheit im Hochschulalltag mitgedacht werden? Diesen Fragen und der praktischen Bedeutung f眉r den Lehr-Lern-Alltag widmet sich , Professorin f眉r Gesundheitsforschung und Pr盲vention an der HAW Hamburg. Als Psychologin forscht und lehrt sie seit vielen Jahren zu Gesundheit und Wohlbefinden, u.a. im universit盲ren Kontext. Mit dem Projekt verbindet sie das hochschulische Gesundheitsmanagement mit ihrer Forschung zu Einsamkeitspr盲vention und Verbundenheit, um Gesundheit, Wohlbefinden sowie Studien- und Arbeitserfolg von Studierenden und Mitarbeitenden zu st盲rken.

In ihrer Keynote zeigt Frau Prof.in Dr.in Lippke, wie ein Mindful Campus zu einer gesundheitsf枚rderlichen Lehr-Lernkultur beitragen kann und wie Lehrende durch partizipative und feedbackorientierte Formate positive Impulse setzen k枚nnen. Zudem werden Bez眉ge zu relevanten Nachhaltigkeitszielen (SDGs = Sustainable Development Goals), Demokratiebildung sowie zur Bedeutung von Einsamkeit und Verbundenheit f眉r die mentale Gesundheit hergestellt. Mit praxisnahen Beispielen aus der Hochschullehre erhalten Sie Impulse und Anregungen zur Gestaltung und Weiterentwicklung der eigenen Lehre f眉r einen Mindful Campus.

Die Fishbowl schlie脽t an die Keynote an und greift die inhaltlichen Schwerpunkte auf: Wie kann eine gesundheitsf枚rderliche Lehr- und Lernkultur an der 糖心原创 konkret gestaltet und im Hochschulalltag verankert werden? Als Teil der Fishbowl haben Sie die M枚glichkeit gemeinsam mit Vertreterinnen und Vertreter aus Lehre, Studium und Hochschulleitung dies zu beleuchten und weiter zu denken.

Die Fishbowl lebt vom Mitmachen: Teilnehmende aus dem Publikum sind herzlich eingeladen, Fragen zu stellen, eigene Erfahrungen einzubringen und sich aktiv an der Diskussion zu beteiligen. Zwei freie St眉hle erm枚glichen einen offenen und wechselnden Austausch, der unterschiedliche Perspektiven sichtbar macht und Raum f眉r gemeinsame Impulse schafft.

Wir laden Sie ein, sich an der "Bewegten Pause" zu beteiligen, um selbst auszuprobieren, wie gemeinsame Bewegung das Wohlbefinden f枚rdert und f眉r einen mentalen Ausgleich sorgt.

Lehrpreistragende der vergangenen Jahre und Lehrende aus den 贵枚谤诲别谤辫谤辞驳谤补尘尘别苍 pr盲sentieren ihre Poster zu innovativen Lehrformaten und -projekten und laden Sie ein, in den Austausch zu kommen, sich bei einer Tasse Kaffee und einem Snack zu vernetzen und Impulse f眉r die eigene Lehre zu erhalten.

Sie erhalten einen Einblick in abgeschlossene oder aktuell laufende Lehrprojekte anhand folgender Poster:

• Digitalisierung f眉r die Sprachpraxis: Effizienz, Nachhaltigkeit und Lernwirksamkeit (Rosa Mar铆a Estrada Garc铆a, M.A./ Lic., Romanisches Seminar)
• F眉r die Zukunft bef盲higen. Weiterentwicklung von Inhalten und Strukturen f眉r eine zukunftsorientierte Hochschullehre (PD Dr. phil. Dietmar Gensicke, Studiendekanat, Philosophische Fakult盲t)
• Chatbot One Tutor (Prof.in Dr.in Claudia Schomaker, Studiendekanin, Philosophische Fakult盲t)
• Vergleichendes Modellieren: Angewandte, digitale und physische Modellierung in der Tragswerkslehre (Prof. Dr. Eike Schling, Institut f眉r Entwerfen und Konstruieren)
• Media and Digital Literacy in Architectural Design (MDL) (Prof. Mirco Becker, Institut f眉r Gestaltung und Darstellung)
• Moot Courts. Projekt- und praxisorientierte Lehrformate in den Rechtswissenschaften (Ass. iur. Paul Poelker, JurSERVICE)
• Implementierung von Pilot-Micro Degrees in den Naturwissenschaften in interdisziplin盲ren und (inter)nationalen Kontexten und Entwicklung von 眉bergreifenden Leitf盲den (Prof.in Dr.in rer. nat. Jutta Papenbrock, Studiendekanin, Naturwissenschaftliche Fakult盲t)
• P3 鈥� 鈥淧rojekt Praxis Partnerschaft 鈥� Kooperative Lernprozesse zur Verbesserung von Lehre, Forschung und Transfer鈥� (Prof. Dr. Jorge Gro脽, Marleen Schellwald, Malte Michelsen, Institut f眉r Didaktik der Naturwissenschaften)
• Entwicklung einer Urban Climate Challenge f眉r den Bachelorstudiengang Umweltmeteorologie (Prof. Dr. Bj枚rn Maronga, Fakult盲t Mathematik und Physik)
• Aufbau und Koordination der EULiST-Joint Degree-Studienprogramme MathMods und RealMaths in Kooperation mit der Universit脿 degli Studi dell鈥� Aquila (Prof. Dr. Thomas Wick, Prof. Dr. Stefan Weber, Prof Dr. Manfred Lein, Fakult盲t f眉r Mathematik und Physik)

Weitere Ideen und Impulse, wie Sie Ihre Lehre mit verschiedenen Medien und Methoden anreichern und sich selbst weiter professionalisieren k枚nnen, erhalten Sie anhand folgender Posterpr盲sentationen:

• Twillo 鈥� Portal f眉r Open Educational Resources: Offene LEhre beginnt hieR
• ZQS der 糖心原创: KI-Kompetenzen in Lehre und Studium
• Personalentwicklung der 糖心原创 (Hochschuldidaktik): Pro Lehre Kompakt 鈥� Grundlagen zur Lehrplanung an der Leibniz 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟

Die Lehrpreisverleihung rundet auch den diesj盲hrigen Tag der Lehre als feierliches Highlight ab. Frau Prof.in Dr.in phil. Jana Gohrisch (Englisches Seminar) moderiert die Lehrpreisverleihung. Die Vizepr盲sidentin f眉r Bildung, Julia Gillen, verleiht die sechs Lehrpreise in den drei Kategorien Motivation und Inspiration, Innovation und Transfer sowie Lehrkultur und Professionalisierung. Lassen Sie sich inspirieren von den verschiedenen Facetten guter Lehre!

Bei einem erfrischenden Getr盲nk und einem kleinen Snack k枚nnen Sie gern untereinander und mit den Lehrpreistragenden ins Gespr盲ch kommen und diesen besonderen Tag gemeinsam feierlich ausklingen lassen.